Вразумите меня🙏
Здравствуй школа (начальная 1-4 классы)Решила поделиться...
Ой, девчонки, негодую. Злюсь, как тузик.
Дочь учится во 2 классе, учитель попросила её поучаствовать в конкурсе шагов в науку. Дочь согласилась, обрадовалась. Я ей подкинула идею написать про антарктиду. Она достала энциклопедии, книжки, часть информации собрала добросовестно сама, часть я помогала. Вместе оформили презентацию на компе.
Отправили учителю. Та прислала вердикт - красиво, интересно, но суховато. У вас одни факты, нового ничего. Нужно, чтобы было видно, что делал ребёнок, что открыты новые факты об Антарктиде. Дочерью именно. Нужно приложить фото из библиотеки, как дочь там искала нужную инфу, дополнить материал историей от родственников, может кто служил на материке и видел сияние.... Плюс ей бы хотелось практической части. Придумайте что то.
Почему в тот момент, когда я спрашивала положение о структуре и содержании презентации, учитель мне сказала - ой, поищите в интернете варианты уже готовых презентаций и сделайте свою. Да мы искали, видели, сравнивали. Сделали полностью своё. Начиная от текста и заканчивая подбором фото. Тема адаптировалана под второклашек, для них она нова.
По итогу нужно переделывать, но можно оставить как есть (говорит учитель), но высоких оценок не ждите.
Нам в пример учитель зачем то привела другую девочку, у которой тема "как повлияла любовь к чтению на развитие патриотического воспитания". Там ребёнок начинает с того, что читает томы Шолохова, Симонова и Евтушенко, следит за новостями, политикой, и прочим..... Вы верите, что ребёнок интересуется политикой во втором классе? Знает все тонкости фронтовых ситуаций и прочего? Видно, что эту презентацию делал ребёнок????
Наверно, я чего то не понимаю....
Вразумите меня.
Лучший ответ
