Задержка речевого развития. Часть 1

Есть дети, которые начинают говорить рано и хорошо (например, я, заговорила в 1.5г), а есть такие, как моя дочь, которым нужна помощь по запуску речи.

Для своего возраста (2.6г) дочь говорит много, но плохо. Какие-то слова полностью и хорошо, какие-то первым слогом (пе=пена, ку=кушать), какие-то непонятно или более менее понятно (хасясё=хорошо, адядец=молодец, дедя=девочка, мума=муха). До сих пор присутствуют в речи звукоподражания. При этом отлично понимает речь, знает цвета, формы, предложения строит - мама, ложись бай-бай, мама, идем играть, мама, хочу ехать на би-би, мама, купи мао абазя (мороженое, пожалуйста), мама, почичи пину (почеши спинку).

Я понимала, что у ребёнка есть задержка речевого развития и обратилась к логопеду-дефектологу. Здесь я буду рассказывать про наш путь, может кому-то когда-то пригодятся записи. Сейчас у дочки каждый день будет диагностика, после диагностики вывод и занятия, которые будут направлены именно на те сферы, которые страдают.

Нормы написаны не просто так и если вы видите, что ваш ребенок отстает - не ждите, работайте! Нет понятия «каждый ребёнок развивается в своем темпе», проверено на личном опыте, к сожалению…