Диагностика речи у логопеда в 1г 6м?

Ни один нормальный логопед с ребенком этого возраста заниматься не будет.Это пустая трата денег.

Мы сначала пошли на диагностику в центр развития речи. Дочери было 2.1 на тот момент. Ребенка диагностировали два специалиста. Они смотрели навыки крупной моторики (прыжки, навык бросания и ловли мяча, подъем на возвышенности), мелкой моторики, моторное переключение (там была полоса с препятствиями: нужно было наступить на квадратный коврик, потом левой рукой взять мячик, наступить на ещё один квадратный коврик, взять другой рукой кружок, и кружок а бублик, потом этот бублик сначала одной рукой потом другой рукой насадить на палочку) и способность повторить моторную программу. Сортировка большое-маленькое, сортировка по цветам. Движения языка влево, вправо, вверх к зубам и вниз как собачка. Потом просили надуть щеки, сделать губы уточкой. Показать пальцами ✌️🤟🤘👌🤞☝️👍. Показать на себе части тела. Проверяли ощущение тела - мячиком она должна была дотронуться там головы руки пятки коленки ухо спины и живота. Просили еще нестандартное : стучи звонком, звени молотком. Ещё в формате игры проверяли понимание речи с игрушками: посади игрушку на стул, под стул, корми деда, сыпь бабе, сыпь большой ложкой в ведро, сыпь маленькой ложкой деду. Вроде ничего не забыла

Мы проходили диагностику в 2,1 год в центре развития речи и коммуникации. Педагог задал ряд вопросов мне: что есть из речи, горшок, пьёт ли ребёнок из чашки, ест ли ложкой. Потом пошла диагностика ребенка, ребенку предлагались разные игрушки-игры, смотрела, как держит ложку, умеет ли ей пользоваться (ребенок раскладывал шарики по тарелкам), предложила поиграть с щипцами, так же раскладывать в тарелки, в общем игры на моторику, далее посмотрела, как ребенок держит баланс (балансир, кочки, доска), далее задавала вопросы ребенку на понимание речи из разряда «дай большой мячик», «открой рот», «закрой глаза», «кати мяч». Смотрела, как ребенок переключается от одной игры к другой и т. д

Ни один логопед не взял в 1,7 дочку. Ждали двух.

В год и 10 были на диагностике . меня опрашивали про бер, роды, развитие ребёнка. Потом с дочкой смотрели насколько она понимает обращенную речь , там куча игрушек , показывали картинки, игрушки, муз шкатулка, пёрышко (закрой глазки, покажи где пёрышко трогало, найди музыку). Дули на спичку, язык высовывали . много вобщем всяких упражнений было

мы были у дефектолога в 2,3 все было в игровой форме, никаких заданий особо не было

Ходим к логопеду, т к речи нет

С года и 5 месяцев ходим к логопеду. Диагностика типа была, но это были больше опрос меня и осмотр ротовой полости. Ну и в целом это пока больше развивашки. Конечно логопед сама все четко произносит, ребенка провоцирует на звуки.

Ходили на развивашки с года до 2-х. Там был логопед, но она не оценивала речь) только общее развитие. Было много игр всяких разных. Она давала рекомендации мне, а не сыну. Что петь, как реагировать на капризы. Какие игрушки сделать своими руками...