Тяжко вам, гуманитариям

Как и обещала, мысли про нашу ит-вертикаль и матвертикаль. Изначально, когда стоял выбор перед старшим, я была за матвертикаль. Но он пошел в ит. После 7 были мысли и попытки перевестись, брали, но передумал. Младший сейчас планирует в матвертикаль. А я вот уже как-то и не знаю... . В сентябре обновили стандарты вертикалей (https://profil.mos.ru/it-vert/images/files/Prikaz_872_02_09_2024.pdf). И матвертикаль это прям одна сплошная математика и... все. Обязательная внеурочка опять же математика. Физика НЕ углубленная. Но школа может сама добавить внеурочку естественно-научного направления, это как раз может быть физика. У 7 классов у нас в учебном плане есть доппредмет практикум по решению физических задач. А у 8 уже нет, там всего 2 физики, как у общеобразовательных (а у ит и ен вертикалей по 3 часа) В ит-вертикали , кто бы мог подумать, физику углубляют: "Обучение в классах Проекта предполагает углубленное изучение учебных предметов «Информатика», «Физика», включение в рабочую программу по учебному предмету «Труд (Технология)» следующих модулей: «Основы микропроцессорной техники», «Основы мехатроники и робототехники» и «Основы моделирования и прототипирования», расширенное содержание учебного курса «Алгебра», а также освоение курсов внеурочной деятельности ИТ-направления". А как обязательная внеурочка - программирование. В ит-вертикали на час больше физики прямо в числе обязательных уроков, а не внеурочка. МЦКО по физике классы проекта пишут в обязательном порядке, для матвертикальных классов этого требования нет. Чем это все обернется, не знаю. Но при таких раскладах, ит-вертикаль мне начинает нравится больше. . Теперь про наши школьные реалии. От многих слышала такую позицию: матвертикаль в пятиэтажке сильнее. Знаю тех, кто из нашего корпуса специально шел туда, а не в нашу матвертикаль. Собственного мнения о математиках у меня, сами понимаете, нет. Но вот по поводу расхваливаемого физика есть, точнее не мое мнение, а детей: моего сына, его одноклассницы (дочки подруги) и других одноклассников (в пересказе сына). Они не в восторге. Им было не интересно на его уроках. В оценивании он не требователен. То есть ни положительной (когда интересно) мотивации учить предмет, ни отрицательной (когда боишься плохих оценок) он им не дал. Учили чисто на "морально волевых". Да еще и говорил он довольно тихо, что вовсе не стимулировало всех внимательней слушать, так как харизмы у учителя нет, а наоборот, только усиливало гам - прослушал, потерял нить, дальше уже и не пытаешься слушать. . В этом году он к нам не ходит уже, по крайней мере в наш класс точно. У нас теперь физику, по словам сына у всех классов в корпусе ведет одна учительница старой закалки, весь возрастная, с жестким подходом. Сколько у нее часов, даже представить не могу. Пока рано судить, но по ощущениям моему сыну она нравится и подходит по манере обучения больше. . По поводу зачисления в вертикали в 7 классе. Основное - результаты МЦКО. Для матвертикали - только по математике, нужен высокий или повышенный уровень (а раньше только высокий был). Для ит - и математика, и грамотность на высокий или повышенный. Требований к среднему баллу нет, но возможно, что при большом количестве желающих учтут. У нас в корпусе дети, которые дружат с математикой, будут выбирать из матвертикали, ит-вертикали и соцэконома. В результате, думаю, что вряд ли все сливки соберутся в одном каком-то классе. У вас сложнее - для математиков только матвертикаль. Да еще не нужно забывать про 5 корпус, кроме кадетов там ничего нет. Оттуда математики также потянуться к нам, а возможно и к вам. Может задания МЦКО подправят, по раньше получить повышенный не было чем-то недостижимым. У ваших "красивых" вполне может оказаться такой результат, и пойдут они в вашу матвертикаль (если мест хватит, если их "умные" из других корпусов не займут).

Биология теперь требует не просто хорошей памяти (надо хорошо помнить и то, что было в прошлых классах), а еще недюжинных аналитических способностей, так как многое не написано явно (или было написано в учебнике за прошлый год) :) И ситуацию сильно усугубляет то, что учебник Пасечника из УМК Линия жизни (у вас же он?) уже в который раз переиздан. Вроде основной текст сохранен, но с одной стороны нюансы потеряны, а с другой - информация дублируется. . Недавно мой младший ребенок делал ЦДЗ. В вопросе предлагают выбрать утверждения, которые доказывают, что клетка - это наименьшая структурная и функциональная единицей живой природы. В учебнике 6 класса этого нет. Там сразу про растительную клетку. А вот в учебнике 5 класса есть фраза "В одноклеточном организме происходят все жизненно важные процессы, обеспечивающие его существование: питание, дыхание, обмен веществ, рост и т. д. Поэтому клетку считают наименьшей структурной и функциональной единицей живой природы." Опираясь на это можно выбрать утверждения про обмен веществ и про возможность размножения клетки. Только кто помнит, что там в 5 классе в учебнике было? . Дальше вопрос про различие животной и растительной клетки. Опять же это было в 5 классе. Но не так, чтобы было написано "различия:", а по тексту параграфа информация была раскидана. Сейчас в 6 идет повторение, но применительно именно к растительной клетке. Написано "Характерной особенностью клеток растений является наличие в них пластид и вакуолей". Из этого можно сделать вывод, что у животных клеток нет пластид и крупных вакуолей? Кстати, в учебнике за 5 класс прямо сказано, что " Только клетки растений содержат в цитоплазме пластиды". Но учебника то уже нет на руках. Мой побежал искать рабочую тетрадь за прошлый год, вспомнил, что там они прям табличку заполняли про это. . И с историей у нас таже история :) От детей требуют аналитики: не прочитать, запомнить и пересказать, а прочитать, обобщить, сделать выводы о причинах и следствиях. Это безусловно полезные навыки. Только вот пока они не выработаны, то могут быть не очень хорошие оценки. А если вообще не выработаются? . В мое время было проще. Прочитал, пересказал и забыл :) При необходимости вспомнишь уже в ходе подготовки к экзамену.

Ну 4 ставит и забить. А за учителя такого математики только порадоваться за вас :)

Найдите в интернете ролики с хорошими объяснениями, их сейчас много, для подготовки к огэ/егэ, по каждой теме, есть очень хорошие авторы, очень хорошо и подробно объясняющие.