Занятие по методике Макато Шичиды "Белочка в гостях у Стеши"
Сегодня хочу рассказать об одном из наших занятий по методике Макато Шичиды "Белочка в гостях у Стеши".
Так как мы начали заниматься по методике не так давно, дочке интересны многие темы. А животные, на мой взгляд, привлекут внимание каждого ребенка, особенно такой милый зверек как белочка.
Итак, к нам приходила белочка, чтобы рассказать про свой лесной домик и соседей, показать что она кушает и просто поиграть) 
1. Сначала мы выполнили упражнение на дыхание - белочка принесла нам связку грибочков и попросила помочь посушить их, мы на них подули. Картинки очень легкие и несмотря на то, что Стеша еще дует не сильно, по своему, эти шевелились даже от маленького дуновения)
2. Упражнение "Шар энергии" - мы представили, что у нас в ручках корзинка ягод, мы чувствовали их аромат, кормили друг друга и белочку. Стеша очень любит игры на визуализацию, всегда соединяет ладошки, ждет, что я ей что то в них положу и потом делится представленным)
3. Упражнение на воспоминания - мы вспоминали вчерашнюю прогулку на санках.
4. Упражнение на фантазию - я превратилась в ветерок и кого только не встретила на своем пути - и зайчика, и ёжика и других зверяток. Дочке понравилась эта затея, она бегала как ветерок, иногда приседала - ветерок успокоился. А я стала цветочком, ёжиком - теми, кто встречался на пути "ветерка", здоровалась с ним, просила подуть на меня.
3. Упражнение на воспоминания - мы вспоминали вчерашнюю прогулку на санках.
4. Упражнение на фантазию - я превратилась в ветерок и кого только не встретила на своем пути - и зайчика, и ёжика и других зверяток. Дочке понравилась эта затея, она бегала как ветерок, иногда приседала - ветерок успокоился. А я стала цветочком, ёжиком - теми, кто встречался на пути "ветерка", здоровалась с ним, просила подуть на меня.
5. Дальше мы поиграли в "цепочку памяти" из 5 карточек - это белочка знакомила нас с обитателями леса. 
6. В игре на развитие интуиции - мы искали для белочки ягодки под чашечками. Стеша справилась на "отлично", только потом эти ягодки остались у нее, белочке она их так и не отдала) 
7. Скорочтение - мы продолжили запоминать 10 слов. Скоро будем вводить картинки и играть по типу "лото". 
8. В рамках познавательного блока мы знакомились с разными животными и где они живут. Сначала я расставляла картинки животных и растений на фоновых рисунках - в лесу и на пруду, затем Стеша сама. Дочка увлеклась и после мы немного поиграли картинками животных. Думаю к этой игре мы еще вернемся на другом занятии, хочу, чтобы дочка самостоятельно расставляла животных и растения по фоновым рисункам. 
9. Картинка зайки предложил нам потанцевать под его любимую песенку - "Зайка серенький сидит". И этот танец Стешу так сильно увлек, что к другим играм мы перейти не смогли)))
10. А дальше к нам должен был прийти котик-англичанин, одна из наших любимых игрушек, и рассказть как он сегодня провел утро, что кушал на завтрак. К сожалению, Стеша это слушать не хотела, а хотела только скакать как серенький зайчик)
11. Еще мы хотели сделать полянку для белочки (блок конструирования), и напомнить ей о лете, о зеленой травке. Конструировала только мама, зайка продолжал скакать).
12. Но ведь белочке нужно все таки возвращаться в лес, к своим друзьям, поэтому я предложила дочке нарисовать для нее тропинку - пальчиками на манной крупе. Вот здесь наш музыкальный блок закончился и мы перешли к творчеству. Рисовали долго и упорно, белочка точно не заблудится))))
13. В конце занятия я, конечно же, похвалила дочку, белочке с ней было очень весело и она обязательно придет еще в гости.
