Наша Ментальная арифметика!!!
здесь видео Олечка братья(1) 10/1,2
Игорешечка БРАТЬЯ(1) 20/1,2
Изначально я не думала отдавать детей туда, я считала, что счет - это не интересно и в силу развитых технологий люди давно разучились самостоятельно быстро считать.
Да и читать книжки гораздо интереснее, я отдала бы лучше на скорочтение.
Однажды моя сестра увидев в телепередаче "Лучше всех" девочку, которая невероятным образом с большой скоростью складывала в уме числа, решила отдать своего сына пятилетку на курсы АМАКидс.
Поддавшись ее убеждениям через 2 недели записались и мы.
Учить их на курсах я нацеливалась серьезно, осваивать технику значит осваивать.
Давалась нам методика по-разному то хорошо то средне. Особых трудностей не возникало никогда.
Говорят развивает память, внимание и усидчивость, но это не однозначно. Память - да! Запоминаем стихотворения моментально Внимание и усидчивость только в тот момент, когда надо считать, а потом сразу переключаются на то, что им интересно.
Ещё ведь я мама двух замечательных детей Оли и Игоря.
И оба занимаются в Ментальной арифметике. Они абсолютно разные у них разные темпераменты, отношение к победам, к труду.
Ольга очень старательная внимательная усидчивая, может усердно трудится, пока резко не сядет батарейка и она от ползет на койку, к мультикам или просто по лежать с мамой.
Цифры она знала только с пяти лет как начала читать в пять с половиной (перед самой подготовишкой), хотя сейчас читает очень хорошо и хорошо пересказывает.
Игорек, он творческий увлекательный ребенок, не усидчив, даже решая математику у него не закрывается рот, что не мешает ему решать правильно, в силу меньше концентрации он меньше устает и позже ложиться спать.
Но читать он начал в четыре знал цифры знал десятки и сотни, но мы особо никогда не закрепляли. Увлекается ЛЕГО.
Не смотря на это результаты у всех разные, у Игорька по последним дням хорошо даются сложные задания типа трехзначные БРАТЬЯ (1) 20/1,2, а Ольге безошибочно даются новые задания однозначные ДРУЗЬЯ(8).
Да мы не всегда с большим рвением бежим делать домашку, просто их брат который пошел учиться раньше их, не сидит ежедневно за домашкой, и вот они не хотят.
Благодаря, внутри братскому соперничеству, они постоянно лидируют. Из-за этого на протяжении уже нескольких месяцев наша группа лидирует по Нижнему Тагилу, потому что ребята в группе тоже стараются, и они лишь только позади нас.
Кстати, вопрос закрепятся ли эти умения на всю жизнь не знаю.
Но у нас был проведет эксперимент, проходя курс просто у нас подводится итог "ЭКЗАМЕН". А как раз накануне нам оформляют каникулы на 3 недели (в связи с тем, что они отдыхали в детском лагере), и по приезду с лагеря без всяких повторений для нас ЭКЗАМЕН, а это ещё притом, что трехзначные мы официально начали проходить в последний день перед отъездом.
Им не только удалось не забыть пройденное, но и через неделю после экзамена мы трехзначные ПРОСТО уже решали 10/1,2.
Вернувшись в конце июня. Мы быстро набрали темп. В итоге Ольга была в июле первой (за что получила сертификат в АТМОСФЕРУ), в августе Игорь занял первое место (за что ему вручили конструктор самолет и детектор лжи), в сентября мы особо не утруждались, мы пошли в школу, вернулись кружки, но неожиданно мы вырвались в сентябре на 2 и 3 место, хотя почти весь месяц были 5 и 6.
В целом обучение в ментальной математике это ежедневный труд. каждый день то улучшаем результат, то оттачиваем его. Не знаю были ли такие результаты, если мы не решали дополнительно по мимо домашек.
Но сейчас, смотря на результат за полгода я вижу удивительные результаты.
Изначально я не думала отдавать детей туда, я считала, что счет - это не интересно и в силу развитых технологий люди давно разучились самостоятельно быстро считать.
Да и читать книжки гораздо интереснее, я отдала бы лучше на скорочтение.
Однажды моя сестра увидев в телепередаче "Лучше всех" девочку, которая невероятным образом с большой скоростью складывала в уме числа, решила отдать своего сына пятилетку на курсы АМАКидс.
Поддавшись ее убеждениям через 2 недели записались и мы.
Учить их на курсах я нацеливалась серьезно, осваивать технику значит осваивать.
Давалась нам методика по-разному то хорошо то средне. Особых трудностей не возникало никогда.
Говорят развивает память, внимание и усидчивость, но это не однозначно. Память - да! Запоминаем стихотворения моментально Внимание и усидчивость только в тот момент, когда надо считать, а потом сразу переключаются на то, что им интересно.
Ещё ведь я мама двух замечательных детей Оли и Игоря.
И оба занимаются в Ментальной арифметике. Они абсолютно разные у них разные темпераменты, отношение к победам, к труду.
Ольга очень старательная внимательная усидчивая, может усердно трудится, пока резко не сядет батарейка и она от ползет на койку, к мультикам или просто по лежать с мамой.
Цифры она знала только с пяти лет как начала читать в пять с половиной (перед самой подготовишкой), хотя сейчас читает очень хорошо и хорошо пересказывает.
Игорек, он творческий увлекательный ребенок, не усидчив, даже решая математику у него не закрывается рот, что не мешает ему решать правильно, в силу меньше концентрации он меньше устает и позже ложиться спать.
Но читать он начал в четыре знал цифры знал десятки и сотни, но мы особо никогда не закрепляли. Увлекается ЛЕГО.
Не смотря на это результаты у всех разные, у Игорька по последним дням хорошо даются сложные задания типа трехзначные БРАТЬЯ (1) 20/1,2, а Ольге безошибочно даются новые задания однозначные ДРУЗЬЯ(8).
Да мы не всегда с большим рвением бежим делать домашку, просто их брат который пошел учиться раньше их, не сидит ежедневно за домашкой, и вот они не хотят.
Благодаря, внутри братскому соперничеству, они постоянно лидируют. Из-за этого на протяжении уже нескольких месяцев наша группа лидирует по Нижнему Тагилу, потому что ребята в группе тоже стараются, и они лишь только позади нас.
Кстати, вопрос закрепятся ли эти умения на всю жизнь не знаю.
Но у нас был проведет эксперимент, проходя курс просто у нас подводится итог "ЭКЗАМЕН". А как раз накануне нам оформляют каникулы на 3 недели (в связи с тем, что они отдыхали в детском лагере), и по приезду с лагеря без всяких повторений для нас ЭКЗАМЕН, а это ещё притом, что трехзначные мы официально начали проходить в последний день перед отъездом.
Им не только удалось не забыть пройденное, но и через неделю после экзамена мы трехзначные ПРОСТО уже решали 10/1,2.
Вернувшись в конце июня. Мы быстро набрали темп. В итоге Ольга была в июле первой (за что получила сертификат в АТМОСФЕРУ), в августе Игорь занял первое место (за что ему вручили конструктор самолет и детектор лжи), в сентября мы особо не утруждались, мы пошли в школу, вернулись кружки, но неожиданно мы вырвались в сентябре на 2 и 3 место, хотя почти весь месяц были 5 и 6.
В целом обучение в ментальной математике это ежедневный труд. каждый день то улучшаем результат, то оттачиваем его. Не знаю были ли такие результаты, если мы не решали дополнительно по мимо домашек.
Но сейчас, смотря на результат за полгода я вижу удивительные результаты.
EveSaintLauran
Блин, вот прямо круто!
Спасибо вам за такие отзывы, я просто сейчас как раз вокруг да около амакидс хожу, и мне, например, очень важно такое читать!
В школе легче вам?
20.11.2018
Ответить
Наталья
нет, не сложно 50на 50, у нас нагрузка большая вне школы, у нас ещё тхэквондо и музыкальная школа, и ежедневное чтение 10 страниц приблизительно. Ольга читает Кира Булычева про Алису, Игорь Швамбранию через неделю дочитает. Если Алиса хорошо читается Швамбрания туго. как никак другое время революционное.
24.11.2018
Ответить
Надежда Иванова
я слышала про ментальную арифметику, что чуть ли не чудеса творит, так что и на память, наверное, тоже влияет,
но сами не проверяли
16.12.2018
Ответить
Наталья
Мы ведь ещё умудрились первое второе место в Москве занять)
И музыке у детей всё получается Ольга играет второй год на виолончели, Игорь на аккодионе.
В тхэквондо тоже не плохо...
24.11.2018
Ответить
https://vk.com/video31258016_456239109